PPT設(shè)計(jì)中的概念描述

昨天收到一位教師的email，他email中給我拋了一個(gè)“難題”：“教學(xué)中經(jīng)常遇到很多枯燥的概念，除了把字體變大之外，不知道如何讓概念中的關(guān)鍵詞更為突出。”好問題！你在工作中，很可能也遇到過相似問題吧。

OK，今天就來闡述這個(gè)問題，在征得對(duì)方同意之后，我把這個(gè)他給我的“原作”和我做的“改良版”做了小案例。從中談一些工作型PPT的思路。

先看原作：

我猜是使用了TG模板，這個(gè)模板還比較專業(yè)，還是比較適合教學(xué)用的，看得出這位老師是很專業(yè)的。

文字很多，這個(gè)的確是工作型PPT的常見特征。這位老師打字估計(jì)也打了一會(huì)了，老師辛苦咯

看看我的改良版：

首頁設(shè)計(jì)：

首頁要有沖擊力，所以我選擇大紅色做第一沖擊波沖擊學(xué)生的視覺

TG模板較為通用化，所以呢，感覺和“新聞采訪與寫作”沒啥關(guān)系，于是我設(shè)計(jì)類似報(bào)紙的風(fēng)格來烘托整個(gè)主題。

中間黑條主要是為了告訴學(xué)生，這套課程的核心目的是干嘛。作為學(xué)生，我覺得學(xué)生還是比較想知道這個(gè)課程能給他們帶來什么收獲，他們能得到什么。

在沒有開課之前，學(xué)生陸續(xù)進(jìn)教室，這時(shí)候如果讓他們也能安靜下來看看東西也不錯(cuò)啊！所以呢，我設(shè)計(jì)了一個(gè)課程的概述，希望讓他們知道這個(gè)課程的一些概要性信息（內(nèi)容都是俺自己編的，所以請(qǐng)專家不要丟西紅柿，呵呵）。

最后簽上名，讓學(xué)員知道WHO在給他們上課，這個(gè)老師的簽名是長這個(gè)樣子滴。呵呵。其實(shí)我是為了讓頁面不太沉悶而已。嘻嘻

概念頁設(shè)計(jì)：

概念很關(guān)鍵，通常是考試必考的東西，OK，既然很重要，那我就設(shè)計(jì)了一個(gè)“三顆星”，這樣可以告訴學(xué)生，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的重要性要多高，如果老師在課上提一句：“三顆星的內(nèi)容都是考試必考題目”，我估計(jì)有90%的學(xué)生會(huì)在書上做記號(hào)了，另外沒做記號(hào)的哥們都在睡覺呢，你別叫醒他們，讓他們繼續(xù)睡，考試時(shí)候讓他們徹底睡不著！

接下來談邏輯。我以前說過，工作型PPT最關(guān)鍵的是邏輯。如果你仔細(xì)讀一下原作的這個(gè)概念，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)就是三個(gè)并列句嘛！既然并列關(guān)系，那就用項(xiàng)目符號(hào)咯。簡單吧？

說實(shí)話，我第一次看到“原作”的概念時(shí)候，感覺重點(diǎn)不突出？究其原因，其實(shí)就是重點(diǎn)太多！俗話說“都是重點(diǎn)就等于沒有重點(diǎn)”。所以，我建議把一頁中的關(guān)鍵點(diǎn)數(shù)量盡量減少到5-6個(gè)以內(nèi)。對(duì)了，概念中我要突出的僅僅是賓語，為什么我不突出動(dòng)詞呢？道理很簡單，你記住了賓語，前面的動(dòng)詞基本上會(huì)記住的，哪怕你不記得，最后考試也會(huì)告訴你的，因?yàn)闆]有哪個(gè)考試會(huì)要學(xué)生填動(dòng)詞，而后面的賓語卻留著。對(duì)吧？呵呵

再看這個(gè)概念的并列句，我用紅色字體標(biāo)出，這說明這絕對(duì)是重點(diǎn)。這是一種引起注意的辦法。只要這個(gè)學(xué)生視力不是色盲，我估計(jì)他總是會(huì)看一眼這幾個(gè)紅字的。

再看右邊的YES，這個(gè)呢，就是和原文一樣的了，也是并列句，所以用項(xiàng)目符號(hào)很恰當(dāng)。重點(diǎn)的內(nèi)容，我用加粗字體突出，這也是一種引起別人注意的辦法。

很多好的解釋或分析，也許很多老師把這些東西全都在課上講到了，只是沒寫到PPT中，但我以學(xué)生角度談，我希望能看到這些分析，而不僅僅是聽到分析而已。這就是我為什么加了YES和NO的原因。當(dāng)然，這只是偶的一點(diǎn)不成熟想法。說的不對(duì)的地方，請(qǐng)那位教師大哥多多包涵。

OK，講完了，我今天還要寫那個(gè)巨難無比的營銷方案，實(shí)在沒時(shí)間了。我今天估計(jì)又要加班到凌晨了。

希望我的案例能對(duì)大家有幫助！

希望大家多留言，多談自己的想法。謝謝大家！