OneNote沒有啥是模板搞不定的_OneNote文獻筆記的基本內容

“ 文獻整理按宏觀概念來講，也是屬于知識管理的范疇。”

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本期是補作業的。

補什么作業，補文獻閱讀模板的。

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按計劃，文獻閱讀應該單獨成章。

因為文獻閱讀原本就是一件系統性很強的任務。

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既然可以成系統，那么和「日程規劃」、「知識管理」以及「OneNote基本技能」就如出一轍。

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但慢慢來吧。

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這次，就當是拋磚引玉，也是為后面的文章做點基本的鋪墊。

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首先，明確一個需求點。

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就是文獻閱讀的或者說文獻整理，目的是什么？

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顯然，文獻整理其實按宏觀概念來講，也是屬于知識管理的范疇。

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但和一般意義上的知識管理不同，文獻整理的針對性極強。

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就是在一個明確的研究領域進行系統的文獻整理與研讀。

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文獻閱讀是為了任務研究做準備的，而最終的輸出，就是論文。

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通過大量的、廣泛的閱讀文獻，來整理我們的研究方向和研究思路，最終輸出高質量的論文。

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整理文獻的過程，就是整理思路、整理方法、梳理研究現狀的過程。

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這就是基本的需求點。

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其次，要明確OneNote在這個環節中的作用到底是什么？

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要注意，OneNote不是專業的文獻閱讀整理的軟件。

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且OneNote也無意取代專業的文獻閱讀工具。

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對于自己而言，尤其如此。

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我對OneNote在文獻閱讀方面的基本定位，就是協助做文獻筆記，方便自己隨時閱讀。

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更何況，我自己的OneNote還集成了日程管理、目標管理的強大功能。

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因此，添加點文獻閱讀的基本需求，也是蠻不錯的。

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那，怎么利用OneNote來實現文獻筆記最最基礎的功能？

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這個時候，就不得不提到我自己多次改進的文獻閱讀模板了。

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是這個樣子的：

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分為最基本的「文獻題名」、「存在問題」、「技術手段」、「支撐材料」、「關鍵結論」和「思考總結」六個基本維度。

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題名就不說了，就是最簡單的題目信息。

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存在問題主要是指該篇文獻主要是要解決什么問題。

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而技術手段是明確文獻為了解決這個問題采取了什么樣的技術手段或方式。

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而支撐材料就是論證的證據，一般看圖就能清晰的看到，當然，作者的論證邏輯也要清楚。

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而關鍵結論就是文獻最后給出的具體明確的結論。

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最后的思考總結，一般記錄自己看了之后的想法和思考。

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實際在使用的過程中，是這個樣子的：

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實際在使用的過程中，也有不同的形式。

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如為了方便自己隨時能閱讀文獻，我也會將重要的文獻資料放在OneDrive里，然后在文獻閱讀的基本模板里插入連接：

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這樣，文獻閱讀就能很方便了。

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以上，就是關于OneNote文獻筆記的基本內容。