OneNote 的5個法寶為有學習差異的學生更快的適應學習提供方便

每個主流班級都包含有學習差異的學生。 OneNote 使我能夠使所有這些學生的學習更加方便, 無論他們的需要與誦讀困難、自閉癥頻譜紊亂、聽覺處理紊亂、ADHD 或非特定學習困難有關。

這是五個快速易用的 OneNote 技巧, 我使用它幫助我使學習變得容易上手。

?1. 使用發聲指令

?我愛, 愛, 愛音頻錄音功能。每當我的書面指令長到兩個類型的線, 或者當我有必要的評估信息分享時, 我也會朗讀讀然后錄下來。我教我的學生一起閱讀音頻回放。

我觀察了我的一個孩子, 誦讀困難, 重播了詢問的學習意圖的音頻多次。當我問他是否需要幫助時, 他只是微笑著說: “不, 謝謝, 我現在已經掌握它了。

2. 記錄口頭答案

我經常給我的學生一個選項, 記錄他們的口語答案 (有嚴格的時間限制, 以避免散漫), 但我的學習者有額外的需要知道這個選項總是開放給他們。即使在一個繁忙的教室里, 錄音也很清楚, 我可以清楚地聽到已錄制的內容。這樣, 無論標點符號、語法和拼寫如何, 我都能更好地了解他們的理解。這將使壓力消除, 我得到更詳細和有洞察力的反應。

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3. 在表格中工作

表是我最喜歡的 OneNote 工具。我用它們來細分工作, 并提供明確的地方來回答。如果我想點點答案, 我預先插入點點。我的學生可以立即看到他們在做什么, 他們還剩下了多少。因此, 我不必搜索隨機放置的答案, 而圖像有一個明確的位置插入。

使用底紋 (菜單 > 表 > 底紋) 可以為行添加顏色很有用。每隔一排就夠了 (雖然不是很漂亮)。這有助于學生有視覺跟蹤困難沿著一行, 并把他們的答案正確的框。

4. 添加復選框以標記進度

每個人都喜歡一系列的打勾盒!把它們投入到作業中, 給我的學生帶來了巨大的成就感–他們可以立刻看到他們在做什么。我很喜歡卑微的復選框, 我寫了一篇關于它的完整的文章。

5. 使用形狀和箭頭將任務分解為清晰的步驟

有一天, 我在 “插入” 菜單中播放形狀, 隨機嘗試大小和顏色。然后, 我把它變成一步一步的一系列的問題和答案。我可以用一個表來更快地完成它, 但是使用形狀有好處。他們使一頁視覺上的吸引力, 這是立即更吸引人。

更重要的是, 形狀的大小告訴我的學生, 我期望他們有多少內容。合并箭頭可幫助學生查看任務流并開發節之間的連接。

所以, 你有五個法寶，使學生更快，更容易適應學習。有一個更有吸引力, 可訪問和動態的學習體驗。