如何掌握好OneNote的“筆記本”、“分區(qū)”與“頁(yè)面（縮進(jìn)）”三者組合編排的度？

“筆記本”、“分區(qū)”、“頁(yè)面”組成了OneNote獨(dú)一無(wú)二的筆記架構(gòu)。可以這么說(shuō)，這套筆記架構(gòu)是OneNote的核心優(yōu)勢(shì)！

但題主少說(shuō)了一個(gè)層級(jí)，就是“分區(qū)組”。

首先，將這套結(jié)構(gòu)帶入到思維導(dǎo)圖中

以導(dǎo)圖為準(zhǔn)，來(lái)說(shuō)明各個(gè)部分

將“筆記本”看作存儲(chǔ)信息的最高級(jí)：用它來(lái)保存某一領(lǐng)域的信息。例：烹飪、計(jì)算機(jī)、攝影等；

“分區(qū)”：它用來(lái)保存某一領(lǐng)域的“知識(shí)分支”。以“攝影”為例，可以分為：構(gòu)圖、用光等等。

“分區(qū)組”：由多個(gè)“分區(qū)”組成。以“攝影”為例，有很多不同的相機(jī)廠(chǎng)商，他們的相機(jī)操作各不相同。為每個(gè)廠(chǎng)家創(chuàng)建一個(gè)“分區(qū)”，然后將他們合并為“分區(qū)組”，命名為“相機(jī)廠(chǎng)家”，存放在“攝影”筆記本中。

“頁(yè)”：某一知識(shí)分支的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，思維導(dǎo)圖上的最細(xì)顆粒。還以“攝影”為例，用光可以分為“測(cè)光”、“順光”、“逆光”等等。

光說(shuō)結(jié)構(gòu)有些抽象，來(lái)舉個(gè)例子

我們以“英語(yǔ)”為例（因?yàn)橛⒄Z(yǔ)具有普適性，而且可以很好的說(shuō)明問(wèn)題^_^）

• “英語(yǔ)”自然就是最高層級(jí)，單獨(dú)為它創(chuàng)建一個(gè)“筆記本”。
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• 它可以分成語(yǔ)法、詞性、時(shí)態(tài)、口語(yǔ)等等分支。我們單把“時(shí)態(tài)”這一項(xiàng)拿出來(lái)說(shuō)明。
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• 學(xué)習(xí)“時(shí)態(tài)”時(shí)，可以將每種時(shí)態(tài)，記錄在單獨(dú)的一頁(yè)，如下：
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• 這個(gè)筆記有點(diǎn)詳細(xì)是嗎？不錯(cuò)，所以我們要總結(jié)它，梳理出它的重點(diǎn)。
• 這種“知識(shí)點(diǎn)頁(yè)”，可以提煉出“核心知識(shí)點(diǎn)”，梳理到新一頁(yè)上，就變成了“總結(jié)頁(yè)”。
• “總結(jié)頁(yè)”就可以包含“一般時(shí)”的全部重點(diǎn)內(nèi)容。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，只看“總結(jié)頁(yè)”就可以了。
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• 我們可以通過(guò)縮進(jìn)這種方式來(lái)區(qū)分“總結(jié)頁(yè)”和“知識(shí)點(diǎn)頁(yè)”。

• 我們的筆記會(huì)不停增加，這也要求我們要不停翻閱、整理筆記。當(dāng)記住了某些知識(shí)時(shí)，就要把相關(guān)的筆記刪除掉。

根據(jù)上述方法，可以將筆記轉(zhuǎn)換為思維導(dǎo)圖

這就是OneNote這套結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)，完全可以按照“思維導(dǎo)圖”的形式來(lái)搭建知識(shí)體系。

關(guān)于“分區(qū)組”

小編并不太習(xí)慣使用“分區(qū)組”，因?yàn)槲④洶褎?chuàng)建“分區(qū)組”這個(gè)動(dòng)作分成了兩步。

我們要先在“分區(qū)欄”上右鍵，然后再選擇“創(chuàng)建分區(qū)組”。

而創(chuàng)建“分區(qū)”直接點(diǎn)擊那個(gè)“+”就可以了~~~~感覺(jué)微軟有意弱化“分區(qū)組”的存在。